Think Alouds: Informing Scholarship and Broadening Partnerships through Assessment
Think Alouds: Informing Scholarship and Broadening Partnerships through Assessment
复制标题
大声思考：通过评估为奖学金提供信息并扩大合作伙伴关系
DOI：
10.1080/08957347.2020.1835914
复制
发表时间：
2021
影响因子：
1.5
通讯作者：
Bostic, Jonathan David
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Bostic, Jonathan David
大声思考对于学者、测试开发人员和实践者来说是很有价值的工具，因为它们在评估过程中为被调查者的思维提供了一个独特的窗口。本期特刊的目的是强调使用“大声思考”作为收集受访者思维证据的新方法。这期特刊的一个预期结果是，读者可能会更好地理解大声思考，并感觉更好地在实践和研究环境中使用它们。
Think alouds are valuable tools for academicians, test developers, and practitioners as they provide a unique window into a respondent’s thinking during an assessment. The purpose of this special issue is to highlight novel ways to use think alouds as a means to gather evidence about respondents’ thinking. An intended outcome from this special issue is that readers may better understand think alouds and feel better equipped to use them in practical and research settings.
登录
查看更多内容
DOI：
--
发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
--
作者：
H. Hill;Jeffrey C. Shih
通讯作者：
Jeffrey C. Shih
在教育研究中使用有声思考访谈和认知实验室
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
Jacqueline P. Leighton
通讯作者：
Jacqueline P. Leighton
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
B. Zumbo;A. Hubley
通讯作者：
A. Hubley
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
Sean P. Yee;J. Bostic
通讯作者：
J. Bostic
DOI：
--
发表时间：
2004
期刊：
影响因子：
--
作者：
M. Wilson
通讯作者：
M. Wilson