Within and beyond Biology Education Research: Steps toward Cross-Disciplinary Collaboration.
Within and beyond Biology Education Research: Steps toward Cross-Disciplinary Collaboration.
复制标题
DOI：
10.1187/cbe.17-10-0224
复制
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Dolan EL
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Dolan EL
促进所有生物学学生的学习，发展和成功，最好是通过继续我们自己的生物学教育工作和从事跨学科的合作工作来完成。
Promoting the learning, development, and success of all biology students may be best accomplished by continuing our own work in biology education and by engaging in collaborative work that crosses disciplines.
登录
查看更多内容
DOI：
10.1187/cbe.06-09-0189
发表时间：
2006-01-01
期刊：
CBE life sciences education
影响因子：
--
作者：
Bush, S D;Pelaez, N J;Tanner, K D
通讯作者：
Tanner, K D
影响因子：
3.7
作者：
Fiore, Stephen M.
通讯作者：
Fiore, Stephen M.
DOI：
10.1187/cbe.10-08-0106
发表时间：
2011
期刊：
CBE life sciences education
影响因子：
--
作者：
Bush SD;Pelaez NJ;Rudd JA;Stevens MT;Tanner KD;Williams KS
通讯作者：
Williams KS
从内部促进变革：通过教育专业的科学教师影响部门同事的教学实践。
影响因子：
3.7
作者：
Bush SD;Rudd JA 2nd;Stevens MT;Tanner KD;Williams KS
通讯作者：
Williams KS
DOI：
10.1073/pnas.1218821110
发表时间：
2013-04-30
影响因子：
11.1
作者：
Bush, Seth D.;Pelaez, Nancy J.;Williams, Kathy S.
通讯作者：
Williams, Kathy S.