An analysis of learning preference and e-learning suitability for effective e-learning architecture
An analysis of learning preference and e-learning suitability for effective e-learning architecture
复制标题
有效电子学习架构的学习偏好和电子学习适用性分析
DOI：
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发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Y
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Nishino;K.;Iribe;Y.;Mizuno;S.;Aoki;K.;Fukumura;Y
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跨LMS聊天系统及其评估
DOI：
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发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
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作者：
T. Yukawa;Y. Fukumura
通讯作者：
Y. Fukumura
基于问题的学习在元宇宙中的实践与评价
DOI：
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发表时间：
2009
期刊：
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影响因子：
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作者：
H. Kanematsu;Y. Fukumura;Nobuyuki Ogawa;A. Okuda;R. Taguchi;Hirotomo Nagai
通讯作者：
Hirotomo Nagai
W-14 元宇宙中基于问题的学习体验以及美国和日本学生的差异（国际会议-II）
DOI：
10.20549/jseeen.2009.0_72
发表时间：
2009
期刊：
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影响因子：
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作者：
D. Barry;H. Kanematsu;Y. Fukumura;Nobuyuki Ogawa;A. Okuda;R. Taguchi;Hirotomo Nagai
通讯作者：
Hirotomo Nagai
学习风格和流程体验对电子学习有效性的影响
DOI：
10.1109/icalt.2005.270
发表时间：
2005
期刊：
Fifth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'05)
影响因子：
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作者：
Weng Rong;Yang Szu Min
通讯作者：
Yang Szu Min
影响因子：
2.3
作者：
Franck Coffield;David Moseley;Elaine Hall;K. Ecclestone
通讯作者：
Franck Coffield;David Moseley;Elaine Hall;K. Ecclestone