Pain and Gain: Barriers and Opportunities for Integrating Sociotechnical Thinking into Diverse Engineering Courses
Pain and Gain: Barriers and Opportunities for Integrating Sociotechnical Thinking into Diverse Engineering Courses
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痛苦与收获：将社会技术思维融入多样化工程课程的障碍和机遇
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Johnson, K.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Claussen, S.;Tsai, J.;Boll, A.;Blacklock, J.;Johnson, K.
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影响因子：
2
作者：
Lucas, B.;Hanson, J.
通讯作者：
Hanson, J.
齿轮切换：控制系统入门课程中从“技术与社会”到“社会技术”
DOI：
10.1109/acc.2016.7526716
发表时间：
2016
期刊：
2016 American Control Conference (ACC)
影响因子：
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作者：
Kathryn E. Johnson;J. Leydens;B. Moskal;Sepedeh Kianbakht
通讯作者：
Sepedeh Kianbakht
DOI：
10.18260/1-2--11770
发表时间：
2003
期刊：
International Journal for Service Learning in Engineering, Humanitarian Engineering and Social Entrepreneurship
影响因子：
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作者：
E. Godfrey
通讯作者：
E. Godfrey
什么算作“工程”：：走向重新定义
DOI：
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发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
--
作者：
A. Pawley
通讯作者：
A. Pawley
基本要素与人：受性别困扰的工程身份
影响因子：
3
作者：
W. Faulkner
通讯作者：
W. Faulkner