Faculty Interpretations of Sociotechnical Thinking in their Classrooms: Techniques for Integration
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教师在课堂上对社会技术思维的解释：整合技术
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Claussen, Stephanie
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Blacklock, Jenifer;Johnson, Kathryn;Cook, Randy;Plata, Natalie;Claussen, Stephanie
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全球背景下的工程实践：理解技术和社会
DOI：
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发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
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作者：
B. Williams;J. Figueiredo;J. Trevelyan
通讯作者：
J. Trevelyan
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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作者：
D. Reese
通讯作者：
D. Reese
痛苦与收获：将社会技术思维融入多样化工程课程的障碍和机遇
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
Proceedings of the 2019 ASEE Annual Conference and Exposition
影响因子：
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作者：
Claussen, S.;Tsai, J.;Boll, A.;Blacklock, J.;Johnson, K.
通讯作者：
Johnson, K.
从圣牛到奶牛：将社会正义融入工程科学课程的挑战和机遇
DOI：
10.18260/p.24143
发表时间：
2015
期刊：
American Association of Philosophy Teachers Studies in Pedagogy
影响因子：
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作者：
J. Lucena;J. Leydens
通讯作者：
J. Leydens
影响因子：
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作者：
J. Leydens;J. Lucena
通讯作者：
J. Lucena