A Robot-Based Cognitive Assessment Model Based on Visual Working Memory and Attention Level
A Robot-Based Cognitive Assessment Model Based on Visual Working Memory and Attention Level
复制标题
基于视觉工作记忆和注意力水平的机器人认知评估模型
DOI：
10.1007/978-3-319-92049
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Makedon, Fillia
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Sharifara, Ali;Babu, Ashwin Ramesh;Rajavenkatanarayanan, Akilesh;Collander, Christopher;Makedon, Fillia
职业评估是确定和评估个人在职业准备方面的功能水平的过程。在本研究中，我们设计了一个框架来评估和训练的视觉工作记忆和注意力水平的用户使用的人形机器人和大脑头带传感器。人形机器人生成一系列颜色，用户通过以相同的顺序排列彩色块来执行任务。此外，一个任务切换范例是用来之间的任务和颜色的机器人给用户一个新的指令切换。人形机器人显示导航错误检测信息，观察用户在评估过程中的表现，并给予指导性的反馈给他们。本研究描述了与视觉工作记忆技能，选择性注意和支持受此问题影响的工人的学习需求的方式相关的认知和行为特征的概况。最后，本研究对不同水平的视觉工作记忆与注意水平之间的关系进行了总结。
Vocational assessment is the process of identifying and assessing an individual’s level of functioning in relation to vocational preparation. In this research, we have designed a framework to evaluate and train the visual working memory and attention level of users by using a humanoid robot and a brain headband sensor. The humanoid robot generates a sequence of colors and the user performs the task by arranging the colored blocks in the same order. In addition, a task-switching paradigm is used to switch between the tasks and colors to give a new instruction to the user by the robot. The humanoid robot displays guidance error detection information, observes the performance of users during the assessment and gives instructive feedback to them. This research describes the profile of cognitive and behavioral characteristics associated with visual working memory skills, selective attention and ways of supporting the learning needs of workers affected by this problem. Finally, the research concludes the relationships between visual working memory and attentional level during different level of the assessment.
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DOI：
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发表时间：
2011
期刊：
IEEE International Conference on Robotics and Automation
影响因子：
--
作者：
Chun;Shao;C. Wang
通讯作者：
C. Wang
人形机器人 NAO 与智力中度受损的自闭症儿童互动以增强沟通能力
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
--
作者：
S. Shamsuddin;H. Yussof;L. Ismail;Salina Mohamed;F. A. Hanapiah;N. I. Zahari
通讯作者：
N. I. Zahari
影响因子：
1.9
作者：
H. Westerberg;H. Jacobaeus;T. Hirvikoski;P. Clevberger;M.-L. Östensson;A. Bartfai;T. Klingberg
通讯作者：
H. Westerberg;H. Jacobaeus;T. Hirvikoski;P. Clevberger;M.-L. Östensson;A. Bartfai;T. Klingberg
影响因子：
2.3
作者：
Colzato, Lorenza S.;van den Wildenberg, Wery P. M.;Hommel, Bernhard
通讯作者：
Hommel, Bernhard
DOI：
10.1016/s0022-5371(80)90312-6
发表时间：
1980-01-01
期刊：
JOURNAL OF VERBAL LEARNING AND VERBAL BEHAVIOR
影响因子：
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作者：
DANEMAN, M;CARPENTER, PA
通讯作者：
CARPENTER, PA