Using sequence mining to reveal the efficiency in scientific reasoning during STEM learning with a game-based learning environment
Using sequence mining to reveal the efficiency in scientific reasoning during STEM learning with a game-based learning environment
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在基于游戏的学习环境中使用序列挖掘揭示 STEM 学习期间科学推理的效率
作者：
Taub, M.;Azevedo, R.;Bradbury, A.;Millar, G.;Lester, J.
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在探究式学习环境中发现自我调节学习者的行为模式
影响因子：
--
作者：
Jennifer Sabourin;Bradford W. Mott;James C. Lester
通讯作者：
James C. Lester
动机和自我调节学习的交织。
影响因子：
3.3
作者：
Philip H. Winne;A. Hadwin
通讯作者：
A. Hadwin
剑桥多媒体学习手册：元认知策略的多媒体学习
影响因子：
2
作者：
R. Azevedo
通讯作者：
R. Azevedo
以叙事为中心的学习环境：以故事为中心的教育游戏方法
影响因子：
2.4
作者：
James C. Lester;Jonathan P. Rowe;Bradford W. Mott
通讯作者：
Bradford W. Mott
DOI：
10.1186/s41039-016-0036-2
发表时间：
2016-01-01
影响因子：
3.2
作者：
Basu, Satabdi;Biswas, Gautam;Clark, Douglas
通讯作者：
Clark, Douglas