Analyse der lexikalischen Entwicklungen im zweiten Lebensjahr zur Identifikation von Sprachentwicklungsverzögerungen
Analyse der lexikalischen Entwicklungen im zweiten Lebensjahr zur Identifikation von Sprachentwicklungsverzögerungen
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分析生命第二年的词汇发展，以确定语言发展延迟
DOI：
10.1055/s-0042-100859
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Ritterfeld
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Gremplewski;Ritterfeld
在 2 岁的幼儿园里，孩子们的生活背景是在语言方面的表现。 Bisherige Befunde legend nahe, dass darüber hinaus auch andere Merkmale der lexikalischen Entwicklung Indikatoren für eine Sprachentwicklungsverzögerung (SEV) sein können.MethodeDie Entwicklung des Wortschatzumfangs, -zuwachses und der Wortschatzkomposition von 35 典型 entwickelten Kindern 和 10 Kindern mit SEV wurde im zweiten Lebensjahr mittels Elternfragebögen 和 kurzen Spontanspachproben untersucht.ErgebnisseEin kleiner Wortschatzumfang，das Ausbleiben des Wortschatzspurtes sowie ein hoher Anteil 个人社会性和关系性的世界在 der zweiten Lebensjahres weisen auf eine spätere SEV hin.DiskussionDie Ergebnisse bestätigen frühere Studien, wonach nicht nur der Wortschatzumfang, sondern auch die Wortschatzkomposition und die Zuwachsrate des Produktiven Wortschatzes im zweiten Lebensjahr wichtige Anhaltspunkte für den erfolgreichen Spracherwerb sind。
HintergrundDer Wortschatzumfang dient bei Kindern im Alter von 2 Jahren meist als wichtigstes Kriterium zur Beurteilung des Sprachentwicklungsstandes. Bisherige Befunde legen nahe, dass darüber hinaus auch andere Merkmale der lexikalischen Entwicklung Indikatoren für eine Sprachentwicklungsverzögerung (SEV) sein können.MethodeDie Entwicklung des Wortschatzumfangs, -zuwachses und der Wortschatzkomposition von 35 typisch entwickelten Kindern und 10 Kindern mit SEV wurde im zweiten Lebensjahr mittels Elternfragebögen und kurzen Spontansprachproben untersucht.ErgebnisseEin kleiner Wortschatzumfang, das Ausbleiben des Wortschatzspurtes sowie ein hoher Anteil personal-sozialer und relationaler Wörter in der zweiten Hälfte des zweiten Lebensjahres weisen auf eine spätere SEV hin.DiskussionDie Ergebnisse bestätigen frühere Studien, wonach nicht nur der Wortschatzumfang, sondern auch die Wortschatzkomposition und die Zuwachsrate des produktiven Wortschatzes im zweiten Lebensjahr wichtige Anhaltspunkte für den erfolgreichen Spracherwerb sind.
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Elternfragebögen für die Früherkennung von Risikokindern (ELFRA)
DOI：
10.1055/a-0960-5927
发表时间：
2019
期刊：
Kinder- und Jugendmedizin
影响因子：
--
作者：
W. Kiess
通讯作者：
W. Kiess
Lexikonerwerb im Zweiten und Dritten Lebensjahr：Wie viel erzählen uns die ersten Wörter？
DOI：
--
发表时间：
2005
期刊：
影响因子：
--
作者：
P. Marschik;Hannes Einspieler;R. Vollmann;C. Einspieler
通讯作者：
C. Einspieler
DOI：
--
发表时间：
2006
期刊：
影响因子：
--
作者：
G. Szagun
通讯作者：
G. Szagun
影响因子：
1.8
作者：
Liszkowski, Ulf;Tomasello, Michael
通讯作者：
Tomasello, Michael
2岁时说话较晚：3岁时的结果。
DOI：
10.1044/jslhr.4003.556
发表时间：
1997
期刊：
Journal of speech, language, and hearing research : JSLHR
影响因子：
--
作者：
Rescorla,L;Roberts,J;Dahlsgaard,K
通讯作者：
Dahlsgaard,K