Knowledge Forumを利用した学習者の科学的思考の分析:小学校6年生「燃焼」における強調的な仮説設定
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利用知识论坛分析学习者科学思维：小学六年级“燃烧”中强调假设设定
DOI：
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发表时间：
2005
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
安部あかね
中科院分区：
文献类型：
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作者：
黒田秀子;安部あかね
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日本基础科学教育中计算机支持协作学习的实验设计：假设检验和协作构建
DOI：
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发表时间：
2004
期刊：
International Journal of Science Education 26(10)
影响因子：
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作者：
Ohshima;J.
通讯作者：
J.
日本基础科学课程中 CSCL 增强的活动结构作为知识构建
DOI：
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发表时间：
2006
期刊：
The International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning 1・2
影响因子：
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作者：
OSHIMA;Jun et al.
通讯作者：
Jun et al.
6I7-33 作为科学思维问题的原理应用的局限性（科学认知（2））
DOI：
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发表时间：
2004
期刊：
影响因子：
--
作者：
村山 功;大島 純;大島 律子;稲垣 成哲;中山 迅;山口 悦司;竹中 真希子;坂本 美紀;山本 智一;竹下 裕子
通讯作者：
竹下 裕子
利用网络知识论坛设计科学课实验
DOI：
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发表时间：
2002
期刊：
科学教育研究 26・1
影响因子：
--
作者：
竹中真希子;稲垣成哲;大島純;ほか
通讯作者：
ほか