Pronunciation Fundamentals: Evidence-based perspectives for L2 teaching and research
Pronunciation Fundamentals: Evidence-based perspectives for L2 teaching and research
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发音基础：第二语言教学和研究的循证观点
DOI：
10.1075/lllt.42
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
M. Munro
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Tracey M. Derwing;M. Munro
1.前言2.致谢3.第1章关键概念4.第2章. 5.发音的历史概述。第3章第二语言语音习得的教学观6.第4章.发音错误和错误的严重性7.第5章.语音教学研究8.第6章第二语言发音评估9.第7章.第二语言语音教学技术10.第8章11.第11章.第9章第二语言口音减少的道德规范12.第10章未来的方向13.词汇表14.参考文献15. 16.第十六章作者索引
1. Foreword 2. Acknowledgements 3. Chapter 1. Key concepts 4. Chapter 2. Historical overview of pronunciation 5. Chapter 3. A pedagogical perspective on L2 phonetic acquisition 6. Chapter 4. Pronunciation errors and error gravity 7. Chapter 5. Pronunciation instruction research 8. Chapter 6. Assessment of L2 pronunciation 9. Chapter 7. Technology in L2 pronunciation instruction 10. Chapter 8. Social aspects of accent 11. Chapter 9. The ethics of second language accent reduction 12. Chapter 10. Future directions 13. Glossary 14. References 15. Subject Index 16. Author Index
影响因子：
2.4
作者：
FLEGE, JE;MUNRO, MJ;MACKAY, IRA
通讯作者：
MACKAY, IRA
影响因子：
2.4
作者：
Bradlow, AR;Pisoni, DB;Tohkura, Y
通讯作者：
Tohkura, Y
影响因子：
2.4
作者：
Bent, T;Bradlow, AR
通讯作者：
Bradlow, AR