Elementary Educator Perceptions of Student Digital Safety Based on Technology Use in the Classroom
Elementary Educator Perceptions of Student Digital Safety Based on Technology Use in the Classroom
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基于课堂技术使用的小学教育者对学生数字安全的看法
DOI：
10.1080/07380569.2022.2071233
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发表时间：
2022
影响因子：
0.9
通讯作者：
Wang, WeiChao
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Bacak, Julie;Martin, Florence;Ahlgrim-Delzell, Lynn;Polly, Drew;Wang, WeiChao
儿童在很小的时候就与数字设备进行互动以进行学习和娱乐。本研究探讨了小学教育工作者的看法，学生的数字安全的基础上，他们与他人在课堂上使用技术的互动。通过定性访谈研究，我们分析了从十个小学教育工作者，包括任课教师，媒体专家，和教学技术促进者收集的数据。教育工作者分享说，他们的学生在课堂上使用技术进行各种社交和学习。此外，教师们还描述了他们在课堂上与小学生进行的负面互动，包括网络欺凌事件和在线访问不适当内容。本研究的结果支持小学生数字安全教材的设计，并对教师，家长，学生和管理人员有影响。
Children interact with digital devices for learning and entertainment at an early age. This study examines elementary educators’ perceptions of student digital safety based on their interactions with others using technology in the classroom. Through a qualitative interview study, we analyzed data collected from ten elementary educators, including classroom teachers, media specialists, and instructional technology facilitators. Educators shared that their students interact with one another using technology for a variety of social and learning purposes in the classroom. Additionally, teachers described negative interactions with technology they have observed in their classrooms with elementary students, including incidents of cyberbullying and access to inappropriate content online. Findings from this study support the design of instructional materials for elementary student digital safety and have implications for teachers, parents, students, and administrators.
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小学数字技术使用的隐私和安全注意事项
DOI：
10.1145/3290605.3300537
发表时间：
2019
期刊：
Proceedings of the 2019 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems
影响因子：
--
作者：
Priya C. Kumar;M. Chetty;Tamara L. Clegg;Jessica Vitak
通讯作者：
Jessica Vitak
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
Educational technology research and development
影响因子：
--
作者：
A. Jackson;Bradley J. Brummel;Cody L. Pollet;David Greer
通讯作者：
David Greer
数字媒体、开放未来的权利和 0-5 岁儿童
影响因子：
3.8
作者：
Monika Sziron;E. Hildt
通讯作者：
E. Hildt
保持联系：在小学课堂中使用移动设备
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
--
作者：
Katia Ciampa;T. Gallagher
通讯作者：
T. Gallagher
P-20 数字公民模型。
影响因子：
--
作者：
M. B. Curran;Mike S. Ribble
通讯作者：
Mike S. Ribble