Utterance-level Modeling of Indicators of Engaging Classroom Discourse
Utterance-level Modeling of Indicators of Engaging Classroom Discourse
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课堂话语参与度指标的话语级建模
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Stone, C.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Stone, C.
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发表时间：
2013
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