Increasing reading self-efficacy and reading amount in EFL learners with word-targets
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通过单词目标提高英语学习者的阅读自我效能和阅读量
作者：
McLean;S.;Poulshock;J.
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泛读和阅读策略对阅读自我效能的影响。
DOI：
--
发表时间：
2012
期刊：
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影响因子：
--
作者：
L. Burrows
通讯作者：
L. Burrows
SSR 手册：如何组织和管理持续默读计划
DOI：
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发表时间：
2000
期刊：
--
影响因子：
--
作者：
Janice L. Pilgreen
通讯作者：
Janice L. Pilgreen
DOI：
10.1111/j.1540-4781.1995.tb05418.x
发表时间：
1995
期刊：
The Modern Language Journal
影响因子：
--
作者：
P. MacIntyre
通讯作者：
P. MacIntyre
快乐阅读对日本大学英语学习者阅读率的影响。
影响因子：
4.4
作者：
D. Beglar;Alan Hunt;Yuriko K. Kite
通讯作者：
Yuriko K. Kite
分级读者和词汇
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
P. Nation;K. W. Ming
通讯作者：
K. W. Ming