The Role of Production in Infant Word Learning
The Role of Production in Infant Word Learning
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生产在婴儿单词学习中的作用
DOI：
10.1111/lang.12058
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发表时间：
2014
影响因子：
4.4
通讯作者：
Vihman M
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Vihman M
将语音处理实验与生产观察和分析相结合的语音发展研究仍然很少，尽管生产经验与发展进步必然相关。(1)发音过滤（Articulatory filter）：儿童在注意输入语音中的单词时受到其所能产生的模式的相似性的影响，这一假说最近得到了实验支持。(2)系统化和回归：有人提出，首词生成后准确性的下降是系统化增加的结果（后来才出现新的准确性）。(3)词汇生产经验促进新词学习：有证据表明，表达性词汇增长本身就有助于新词学习，这支持了知识是梯度的观点，即通过反复接触和使用，知识的稳定性和可靠性会增加。
Studies of phonological development that combine speech‐processing experiments with observation and analysis of production remain rare, although production experience is necessarily relevant to developmental advance. Here we focus on three proposals regarding the relationship of production to word learning: (1)Articulatory filter: The hypothesis that children are influenced in noticing words in input speech by their resemblance to patterns they can produce has recently received experimental support. (2)Systematization and regression: It is proposed that the decline in accuracy that follows first‐word production is the consequence of an increase in systematicity (with renewed accuracy emerging only later). (3)Word‐production experience facilitates new word learning: Evidence that expressive vocabulary growth in itself facilitates new word learning supports the idea that knowledge is gradient, involving increases in stability and reliability with repeated exposure and use.
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通讯作者：
Waterson, Natalie