Patterns of Academic Help-Seeking in Undergraduate Computing Students
Patterns of Academic Help-Seeking in Undergraduate Computing Students
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计算机专业本科生的学术求助模式
DOI：
10.1145/3488042.3488052
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Ayaan M. Kazerouni
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Augie Doebling;Ayaan M. Kazerouni
知道何时以及如何寻求学术帮助对于本科计算机专业学生的成功至关重要。虽然对个人寻求帮助的资源进行了研究，但对影响学生使用或避免某些资源的因素知之甚少。了解学生寻求帮助的模式有助于识别不同群体利用或避免帮助资源的因素，这是提高资源质量的重要一步。我们提出了一项混合方法研究，调查计算机本科生的寻求帮助行为。我们收集了有关学生使用多种资源的频率的调查数据 (n=138)，然后进行一对一的学生访谈 (n=15)，以更好地了解他们使用这些资源的原因。发现了一些值得注意的模式。女性在办公时间比男性更频繁地寻求帮助，而计算机专业比非计算机专业更频繁地向同事寻求帮助。此外，访谈数据显示了一个常见的进展，即学生从易于访问但实用性低的资源（在线资源和同伴）开始，然后转向不太容易访问、实用性高的资源（例如教师办公时间）。
Knowing when and how to seek academic help is crucial to the success of undergraduate computing students. While individual help-seeking resources have been studied, little is understood about the factors influencing students to use or avoid certain resources. Understanding students’ patterns of help-seeking can help identify factors contributing to utilization or avoidance of help resources by different groups, an important step toward improving the quality of resources. We present a mixed-methods study investigating the help-seeking behavior of undergraduate computing students. We collected survey data (n=138) about students’ frequency of using several resources followed by one-on-one student interviews (n=15) to better understand why they use those resources. Several notable patterns were found. Women sought help in office hours more frequently then men did and computing majors sought help from their peers more often than non-computing majors. Additionally, interview data revealed a common progression in which students started from easily accessible but low utility resources (online sources and peers) before moving on to less easily accessible, high utility resources (like instructor office hours).
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实时编码：文献综述
DOI：
10.1145/3430665.3456382
发表时间：
2021
期刊：
26th ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education
影响因子：
--
作者：
Selvaraj, Ana;Zhang, Eda;Porter, Leo;Soosai Raj, Adalbert Gerald
通讯作者：
Soosai Raj, Adalbert Gerald
DOI：
10.1145/3291279.3339416
发表时间：
2019
期刊：
ICER '19 Proceedings of the 2019 ACM Conference on International Computing Education Research
影响因子：
--
作者：
Wrenn, John;Krishnamurthi, Shriram
通讯作者：
Krishnamurthi, Shriram
DOI：
10.1145/3291279.3339418
发表时间：
2019-07
期刊：
Proceedings of the 2019 ACM Conference on International Computing Education Research
影响因子：
--
作者：
Yanyan Ren;S. Krishnamurthi;Kathi Fisler
通讯作者：
Yanyan Ren;S. Krishnamurthi;Kathi Fisler
计算机系的竞争性招生政策会负面预测一年级学生的归属感、自我效能感和对系的看法
DOI：
10.1145/3328778.3366805
发表时间：
2020
期刊：
SIGCSE '20: Proceedings of the 51st ACM Technical Symposium on Computer Science Education
影响因子：
--
作者：
Nguyen, An;Lewis, Colleen M.
通讯作者：
Lewis, Colleen M.