Messung des sozioökonomischen Status und des subjektiven sozialen Status in KiGGS Welle 2
Messung des sozioökonomischen Status und des subjektiven sozialen Status in KiGGS Welle 2
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KiGGS Welle 2 中的社会经济地位和主观社会地位信息
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
L. Kroll
中科院分区：
文献类型：
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作者：
T. Lampert;J. Hoebel;B. Kuntz;S. Müters;L. Kroll
德国《儿童与青少年成长研究》（KiGGS韦勒2）于2014年至2017年期间对社会经济状况（SES）和社会主体地位（SSS）进行了调查。该指数是基于埃尔滕的基础上对学生的教育和学习能力进行的评价，从而使学生的学习能力得到提高，并使学生的网络能力得到提高。SSS将在11-bis 17-Jährigen的Altersgruppe中使用一个德国版的麦克阿瑟青少年量表。韦尔登通过对儿童社会支持指数的测试，证明了儿童社会支持指数与3至17岁儿童、11至17岁儿童和青少年的总体健康状况之间的关系。梅尔说，95%的埃尔滕人的健康和他们的金德人的健康都是好的或坏的。通过对德国儿童、金德和青少年的分析，我们发现德国儿童的年龄、性别、年龄和性别差异都很大，
Der Beitrag beschreibt die Messung des sozioökonomischen Status (SES) und des subjektiven sozialen Status (SSS) in der aktuellen Datenerhebung der Studie zur Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in Deutschland (KiGGS Welle 2), die in den Jahren 2014 bis 2017 durchgeführt wurde. Der mehrdimensionale SES-Index wird als Punktsummenscore auf Basis von Angaben der Eltern zu ihrer Schulbildung und beruflichen Qualifikation, zu ihrer beruflichen Stellung und zum Netto-Äquivalenzeinkommen berechnet. Der SSS wird in der Altersgruppe der 11-bis 17-Jährigen mithilfe einer deutschen Version der MacArthur Scale für das Jugendalter erfasst. Um die Verwendung der beiden Instrumente zu demonstrieren, werden exemplarisch Ergebnisse zum Zusammenhang zwischen dem SES-Index beziehungsweise dem SSS und dem allgemeinen Gesundheitszustand von 3-bis 17-jährigen beziehungsweise 11-bis 17-jährigen Kindern und Jugendlichen berichtet. Insgesamt bewerten mehr als 95 % der Eltern den allgemeinen Gesundheitszustand ihrer Kinder als sehr gut oder gut. Die Analysen verdeutlichen jedoch, dass Kinder und Jugendliche mit niedrigem SES beziehungsweise SSS deutlich häufiger einen mittelmäßigen, schlechten oder sehr schlechten Gesundheitszustand aufweisen als Gleichaltrige mit
影响因子：
8
作者：
Goodman, E;Adler, NE;Colditz, GA
通讯作者：
Colditz, GA
影响因子：
5.2
作者：
McEwen BS;Gianaros PJ
通讯作者：
Gianaros PJ
影响因子：
168.9
作者：
Elgar, Frank J.;Pfoertner, Timo-Kolja;Currie, Candace
通讯作者：
Currie, Candace