The Role of Practitioner Research in Developing Cultures of Learning in Children and Families Social Work
The Role of Practitioner Research in Developing Cultures of Learning in Children and Families Social Work
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从业者研究在发展儿童和家庭社会工作学习文化中的作用
DOI：
10.1080/09503153.2015.1074669
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
MacRae R
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
MacRae R
在过去的十年里，英国的高等教育政策越来越注重学术研究的影响，研究委员会发出了关于知识交流(KE)机会的具体呼吁。该KE项目涉及一所苏格兰大学，与来自两个地方当局儿童和家庭社会工作部门的从业人员合作。其目的与英国政府最近发起的儿童保护审查一致，目的是促进从合规文化向学习文化的转变。这篇文章讨论了作为一个更大的KE项目的一部分，对小规模从业者研究项目提供的学术支持是否以及在多大程度上可以在法定的社会工作环境中促进学习文化的发展。我们的结论是，虽然很难在任何绝对意义上证明这一点，但参与的从业者从这样做中获益良多，并继续与其机构中的其他人分享他们的新知识和技能。实践者和学者之间的关系是为批评话语和KE创造空间的核心。从这个KE项目中学到的东西可以为未来的其他知识经纪项目提供有益的借鉴。
Over the past decade, higher education policy in the United Kingdom has increasingly focused on the impact of academic research with research councils putting out specific calls for knowledge exchange (KE) opportunities. This KE project involved a Scottish university working with practitioners from two Local Authority Children and Families Social Work departments. The aim, in line with the recent UK Government-sponsored review of child protection, was to contribute to effecting a shift from a compliance to a learning culture. This article discusses whether and to what extent academic support for small-scale practitioner research projects delivered as part of a larger KE project can contribute to the development of learning cultures in statutory social work settings. We conclude that while it is difficult to demonstrate this in any absolute sense, the practitioners who took part gained greatly from doing so and have gone on to share their new knowledge and skills with others in their agencies. The relationships between practitioners and academics were central for creating space for critical discourse and KE. The learning from this KE project could usefully inform other knowledge brokerage projects going forward.
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定义影响力有用性的协作方法：来自学者和社会工作从业者的知识交流项目的经验教训
DOI：
10.1332/174426412x654040
发表时间：
2012
期刊：
Evidence & Policy: A Journal of Research, Debate and Practice
影响因子：
--
作者：
Heather Wilkinson;Michael Gallagher;Mark Smith
通讯作者：
Mark Smith
虐待儿童的政治
影响因子：
--
作者：
Steve Rogowski
通讯作者：
Steve Rogowski
影响因子：
1.4
作者：
Morton, Sarah;Phipps, David;Nutley, Sandra
通讯作者：
Nutley, Sandra
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2.5
作者：
E. Antonacopoulou
通讯作者：
E. Antonacopoulou
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DOI：
10.1332/174426410x482971
发表时间：
2010
期刊：
Evidence & Policy: A Journal of Research, Debate and Practice
影响因子：
--
作者：
F. Mitchell;N. Lunt;I. Shaw
通讯作者：
I. Shaw