Multiculture, middle class competencies and friendship practices in super-diverse geographies
Multiculture, middle class competencies and friendship practices in super-diverse geographies
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超级多元化地区的多元文化、中产阶级能力和友谊实践
DOI：
10.1080/14649365.2013.837191
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发表时间：
2013
影响因子：
2.5
通讯作者：
Neal S
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Neal S
在本文中，我们使用了少量的深入访谈与小学生的父母，研究社会混合和友谊的做法，在两个超级多样化的北伦敦区。在这些复杂的地理背景下，其特点是中产阶级化进程和新旧移民，我们认为，小学是收敛的地方，来自不同背景的成年人和儿童很可能会满足和互动，并探讨在何种程度上成人和儿童，扔在一起，并通过这些网站，谈判与那些谁是不同的社会和文化定位于自己的关系。知情的采访叙述，本文强调的重要性，侧重于微观，社会和/或种族背景的差异塑造这些关系的方式，它探讨了一些情况下，这些差异是经常遇到的，管理和/或避免。通过这种方式，本文有助于理论和经验的细微差别，以当前关注的差异和多样性和复杂的城市人口的相互作用，“添加”社会阶层的日常多元文化的观点和日常多元文化的观点，城市中产阶级的辩论。
In this paper we use a small number of in-depth interviews with parents with primary school children to examine social mixing and friendship practices in two super-diverse North London boroughs. In these complex geographical contexts, characterized by gentrification processes and old and new migrations, we suggest that primary schools are convergent places where adults and children from different backgrounds are likely to meet and interact, and the paper explores the extent to which adults and children, thrown together in and through these sites, negotiate relationships with those who are differently socially and culturally situated to themselves. Informed by the interview narratives, the paper highlights the importance of focusing on the micro, quotidian ways in which differences in social and/or ethnic background shape those relationships and it explores some instances of the ways in which those differences are routinely encountered, managed and/or avoided. In this way the paper contributes theoretical and empirical nuance to current concerns around difference and diversity and the interactions of complex urban populations by ‘adding’ social class to everyday multiculture perspectives and everyday multiculture perspectives to urban middle class debates.
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DOI：
10.4324/9780203482810
发表时间：
2004
期刊：
--
影响因子：
--
作者：
P. Gilroy
通讯作者：
P. Gilroy
新的种族和城市文化：年轻生活中的种族主义和多元文化
DOI：
--
发表时间：
1996
期刊：
影响因子：
--
作者：
L. Back
通讯作者：
L. Back
黛安·雷伊 (Diane Reay)、吉尔·克罗泽 (Gill Crozier) 和大卫·詹姆斯 (David James) 的《白人中产阶级身份与城市教育》
影响因子：
1.7
作者：
T. Schubert
通讯作者：
T. Schubert
社会阶层的新模型：英国广播公司伟大的英国阶层调查实验的发现
DOI：
10.1038/sj.bdj.2013.651
发表时间：
2013
期刊：
BDJ
影响因子：
--
作者：
P. Aylin;Alexandrescu
通讯作者：
Alexandrescu
DOI：
10.4324/9780429499821-75
发表时间：
2003-09
期刊：
--
影响因子：
--
作者：
Annette Lareau
通讯作者：
Annette Lareau