Die materielle Modellierung von schulischem Wissen. Entwicklungspraktiken in der Bildungswirtschaft
Die materielle Modellierung von schulischem Wissen. Entwicklungspraktiken in der Bildungswirtschaft
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教育行业学校知识开发实践的物质建模
DOI:
10.1007/s11618-018-0842-y
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发表时间:
2018
期刊:
影响因子:
--
通讯作者:
Jochen
中科院分区:
文献类型:
--
作者:
Jochen
Bevor didaktische Materialien die Fachlichkeit des Unterrichts in der Schule mitkonstituieren, beginnt ihre Geschichte vielfach an einem anderen Ort: Als zu entwickelnde Produkte werden sie innerhalb der Bildungswirtschaft entworfen und produziert. Mit dem Beitrag wird exemplarisch die Entwicklung sachunterrichtlicher Experimentierkoffer für das naturwissenschaftliche Lernen in der Grundschule der ethnographischen Analyse zugänglich gemacht. Dabei wird beobachtbar, wie ein heterogen qualifiziertes Team aus Entwickler(inne)n – bestehend aus Naturwissenschaftler(inne)n, Grundschulpraktiker(inne)n, Verleger(inne)n u. a. – in situ Wissensbestände für den späteren Unterricht konstruiert und über das Entwerfen vielfältiger Objekte materialisiert, damit das so fachlich-didaktisch „aufgeladene“ Material in den Unterricht exportiert werden kann. Die Entwickler(innen) verhandeln und antizipieren dabei z. B. Wissen der Physik und lebensweltliches Wissen von Schüler(inne)n. Am Ende steht ein modelliertes Produkt, das in überraschender Weise zeigt, wie schulisches Wissen seine (materielle) Gestalt bekommt.
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DOI:
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发表时间:
2016
期刊:
影响因子:
--
作者:
J. Kahlert
通讯作者:
J. Kahlert
DOI:
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发表时间:
2011
期刊:
影响因子:
--
作者:
H. Kalthoff;Tobias Roehl
通讯作者:
Tobias Roehl
DOI:
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发表时间:
2018
期刊:
影响因子:
--
作者:
R. Häussling;E. Kaip
通讯作者:
E. Kaip
DOI:
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发表时间:
2000
期刊:
影响因子:
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作者:
Bernhard J. Dotzler
通讯作者:
Bernhard J. Dotzler
DOI:
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发表时间:
2011
期刊:
影响因子:
--
作者:
Helga Kelle
通讯作者:
Helga Kelle