Planting Seeds: Implementing Maker-Based Learning Programs for Urban Youth (Evaluation)
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播下种子：为城市青年实施创客学习计划（评估）
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
and Freeland, A.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Hamidi, F.;Coy, A.;and Freeland, A.
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“我创造，故我在”：课程一致性创造对儿童自我认同的影响
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
International Conference on Human Factors in Computing Systems
影响因子：
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作者：
Sharon Lynn Chu Yew Yee;Rebecca J. Schlegel;Francis K. H. Quek;A. Christy;Kaiyuan Chen
通讯作者：
Kaiyuan Chen
有效的系统：质量改进系统中有效干预策略的亮点。
DOI：
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发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
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作者：
D. Sinisterra;Stephen Baker
通讯作者：
Stephen Baker
DOI：
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发表时间：
2007
期刊：
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影响因子：
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作者：
M. Garet;Andrew C. Porter;Laura Desimone;B. Birman;K. Yoon
通讯作者：
M. Garet;Andrew C. Porter;Laura Desimone;B. Birman;K. Yoon
学习实验室和创客空间信息专业人员的能力
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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作者：
Kyungwon Koh;June M. Abbas
通讯作者：
June M. Abbas
课后作为中介空间：伙伴关系的理论和类型学。
DOI：
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发表时间：
2004
期刊：
New Directions for Youth Development
影响因子：
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作者：
G. Noam;Jodi Rosenbaum Tillinger
通讯作者：
Jodi Rosenbaum Tillinger