Creating Common Instruments to Evaluate Education and Diversity Impacts across Three Engineering Research Centers

Creating Common Instruments to Evaluate Education and Diversity Impacts across Three Engineering Research Centers
复制标题

创建通用工具来评估三个工程研究中心的教育和多样性影响

DOI:
10.1109/fie43999.2019.9028711
复制
发表时间:
2019
期刊:
Frontiers in Education Conference
影响因子:
--
通讯作者:
Savenye, Wilhelmina
Savenye, Wilhelmina
中科院分区:
--
文献类型:
--
作者:
Zhao, Zhen;Carberry, Adam;Barnard, Wendy;Cook-Davis, Alison;Jordan, Michelle;Larson, Jean;O'Donnell, Megan;Savenye, Wilhelmina

文献摘要

参考文献

被引文献

相似文献

DOI: 10.18260/1-2--17574
发表时间: 2011
影响因子: 1.9
作者:
D. Pai;R. Liles;C. Lambeth;P. Kumta;H. Borovetz;S. Pixley;Partha Roy;J. Sankar
通讯作者: J. Sankar
重新定义工程师的沟通教育:NSF/VaNTH ERC 如何试验新方法
DOI: 10.18260/1-2--9723
发表时间: 2001
影响因子: --
作者:
J. Walsh;D. Kelso;J. Troy;B. Shwom;Penny L. Hirsch
通讯作者: Penny L. Hirsch
DOI: 10.18260/p.23754
发表时间: 2015
期刊: Science
影响因子: 56.9
作者:
C. Lambeth;M. McCullough;Heather Rae Aschenbrenner
通讯作者: Heather Rae Aschenbrenner
DOI: 10.1002/sce.20298
发表时间: 2009-03-01
期刊: SCIENCE EDUCATION
影响因子: 4.3
作者:
Blanchard, Margaret R.;Southerland, Sherry A.;Granger, Ellen M.
通讯作者: Granger, Ellen M.
教师研究经历(RET):动机、期望以及因专业项目参与而导致的教学实践变化
DOI: 10.1007/s10972-009-9167-2
发表时间: 2010
影响因子: 1.9
作者:
M. Pop;Patricia Dixon;Crissie M. Grove
通讯作者: Crissie M. Grove