Changes in Student’s Reflection Activity during a Fully Online course in comparison with a Blended Learning Course
Changes in Student’s Reflection Activity during a Fully Online course in comparison with a Blended Learning Course
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与混合学习课程相比，完全在线课程期间学生反思活动的变化
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Hiroh Yamamoto
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Minoru Nakayama;Kouichi Mutsuura;Hiroh Yamamoto
学生对混合学习课程中笔记活动效果的反思分析
DOI：
10.1109/ithet.2015.7218030
发表时间：
2015
期刊：
2015 International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training (ITHET)
影响因子：
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作者：
M. Nakayama;K. Mutsuura;Hiroh Yamamoto
通讯作者：
Hiroh Yamamoto
影响因子：
4.9
作者：
PINTRICH, PR;DEGROOT, EV
通讯作者：
DEGROOT, EV
笔记内容特征对在线课程考试成绩的有效性
DOI：
10.1109/iv.2013.59
发表时间：
2013
期刊：
2013 17th International Conference on Information Visualisation
影响因子：
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作者：
M. Nakayama;K. Mutsuura;Hiroh Yamamoto
通讯作者：
Hiroh Yamamoto