Implementing Phonics to Undergraduate Students
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向本科生实施自然拼读法
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Haruyo Yoshida
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Hiroko Kashimoto;Haruyo Yoshida
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识字的政治。
DOI：
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发表时间：
2005
期刊：
影响因子：
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作者：
David L. Davenport;Jeffery M. Jones
通讯作者：
Jeffery M. Jones
明确和差异化的语音教学作为提高英语作为外语儿童读写能力的工具。
DOI：
10.26817/16925777.73
发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
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作者：
Angélica María Martínez Martínez
通讯作者：
Angélica María Martínez Martínez
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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作者：
A. Carstairs
通讯作者：
A. Carstairs
为什么约翰尼不识字，以及你可以采取什么措施
DOI：
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发表时间：
1955
期刊：
影响因子：
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作者：
R. Flesch
通讯作者：
R. Flesch
通过语音教学提高英语青少年学习者的发音
DOI：
10.21676/23897856.1847
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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作者：
María Andrea Beltrán;Lilian Lucero Andrade;Daniel Felipe Álvarez
通讯作者：
Daniel Felipe Álvarez