Bottle with a message: The role of story writing as an engagement tool to explore children's perceptions of marine plastic litter.
Bottle with a message: The role of story writing as an engagement tool to explore children's perceptions of marine plastic litter.
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带有信息的瓶子：故事写作作为探索儿童对海洋塑料垃圾看法的参与工具的作用。
DOI：
10.1016/j.marpolbul.2022.114457
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发表时间：
2023
影响因子：
5.8
通讯作者：
Praet E
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Praet E
由于人类行为在应对全球塑料污染威胁方面发挥着至关重要的作用，因此了解对海洋塑料垃圾（MPL）的看法并制定鼓励环保行为（PEB）的干预措施至关重要。这项研究评估了故事写作作为探索认知的窗口和提高PEB的参与活动。在COVID-19封锁期间，来自东太平洋沿岸的学童参加了这项活动，每人创作一个故事并回答一项事前调查。对81个故事和79项调查的定性和定量分析表明，人们认识到了来源和影响。与会者指出，土地和当地污染是造成MPL的重要因素，并强调了生物生态影响，反映了对景观和野生动物的关注。虽然这些故事提出了各种解决方案，但回收利用在调查中占主导地位。由于参与者报告在此活动后自我评估的知识增加和PEB改善，因此可以将其视为鼓励行为改变的参与工具。
As human behaviors play a crucial role in addressing the global threat of plastic pollution, it is vital to understand perceptions about marine plastic litter (MPL) and to develop interventions encouraging pro-environmental behaviors (PEBs). This study evaluates story writing as a window to explore perceptions and as an engagement activity to boost PEBs. During the COVID-19 lockdowns, schoolchildren from the East Pacific coast participated in this activity, each creating a story and answering a pre-post survey. Qualitative and quantitative analysis of 81 stories and 79 surveys show awareness of sources and impacts. Participants identified land and local pollution as significant contributors to MPL and emphasized bio-ecological impacts, reflecting concern for landscape and wildlife. While the stories presented a diversity of solutions, recycling dominated the surveys. As participants reported an increase in self-assessed knowledge and improved PEBs after this activity, it can be seen as an engagement tool to encourage behavior change.
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