Get off my bus! School leaders, vision work and the elimination of teachers
Get off my bus! School leaders, vision work and the elimination of teachers
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下我的公共汽车！
DOI：
10.1080/13603124.2014.992476
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发表时间：
2015
影响因子：
2.8
通讯作者：
Courtney S
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Courtney S
在本文中，我们认为，学校领导正在删除那些体现或发声替代概念化的教育家。似乎柯林斯在他2001年的书《从优秀到卓越》中呼吁让合适的人坐上公交车，这一呼吁正在被寻求提高标准的学校领导们非常认真地对待。这是通过消除“不充分”的教学，并实现领导者的“愿景”，我们认为，包括沉默和潜在的专业声音，知识和贡献。我们提供了来自九位校长的数据，他们谈论了他们的愿景和愿景工作，在部署Arendtian思想时，我们认为教师如何被抛弃和处置是不可想象的。阿伦特的政治思想工具帮助我们思考，通过常规的做法，目前的学校领导模式，使极权主义的做法成为常态。
In this paper, we argue that school leaders are removing those who embody or vocalize alternative conceptualizations of educator. It seems as if Collins’ call in his 2001 bookGood to Greattoget the right people on the busis being taken very seriously by school leaders seeking to raise standards. This is achieved by eradicating ‘inadequate’ teaching, and implementing the leader’s ‘vision’, which we argue consists in silencing and potentially removing professional voice, knowledge and contributions. We present data from nine headteachers who talk about their vision and vision work, and in deploying Arendtian thinking, we think the unthinkable about how teachers can be rendered disposable and are disposed of. Arendt’s political thinking tools help us to consider how, through routine practices, current models of school leadership enable totalitarian practices to become ordinary.
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