The effect of an in-school versus after-school delivery on students’ social and motivational outcomes in a technology-based physical activity program
The effect of an in-school versus after-school delivery on students’ social and motivational outcomes in a technology-based physical activity program
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在基于技术的体育活动计划中，校内与课后交付对学生社交和动机结果的影响
DOI：
10.1186/s40594-020-00226-3
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发表时间：
2020
影响因子：
6.7
通讯作者：
Harriger, Brad
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
McDavid, Lindley;Carleton Parker, Loran;Li, Weiling;Bessenbacher, Ann;Randolph, Anthony;Harriger, Alka;Harriger, Brad
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影响因子：
3.6
作者：
Deci, EL;Ryan, RM;Williams, GC
通讯作者：
Williams, GC
影响因子：
6.7
作者：
Betancur, Laura;Votruba-Drzal, Elizabeth;Schunn, Christian
通讯作者：
Schunn, Christian
DOI：
--
发表时间：
2013-02
期刊：
--
影响因子：
--
作者：
T. Little
通讯作者：
T. Little
DOI：
--
发表时间：
1990
期刊：
Nebraska Symposium on Motivation. Nebraska Symposium on Motivation
影响因子：
--
作者：
E. Deci;Richard M. Ryan
通讯作者：
E. Deci;Richard M. Ryan
影响因子：
3
作者：
Lavigne, Genevieve L.;Vallerand, Robert J.;Miquelon, Paule
通讯作者：
Miquelon, Paule