Critical Theoretical Frameworks in Engineering Education: An Anti-Deficit and Liberative Approach
Critical Theoretical Frameworks in Engineering Education: An Anti-Deficit and Liberative Approach
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工程教育中的关键理论框架：反赤字和自由的方法
DOI：
10.3390/educsci8040158
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发表时间：
2018
影响因子：
3
通讯作者：
Mejia, Janice
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Mejia, Joel;Revelo, Renata;Villanueva, Idalis;Mejia, Janice
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