Relationships between pedagogy and folkrore studies
Relationships between pedagogy and folkrore studies
复制标题
教育学与民俗研究之间的关系
DOI：
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发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Yoshihiro
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kokuni;Yoshihiro
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影响因子：
3.8
作者：
Zhang, Jie
通讯作者：
Zhang, Jie
学生和教师代际数字鸿沟：事实还是虚构？
DOI：
10.1016/j.compedu.2010.06.017
发表时间：
2010
期刊：
Comput. Educ.
影响因子：
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作者：
Florin D. Salajan;D. Schönwetter;B. Cleghorn
通讯作者：
B. Cleghorn
美国围绕TPACK的教师教育者技术整合准备实践
影响因子：
3.9
作者：
R. Voithofer;M. J. Nelson
通讯作者：
M. J. Nelson
揭示多元无知以改变人们的共同自我描述、态度和行为意图
影响因子：
3.8
作者：
Sanne van Grootel;C. van Laar;Loes Meeussen;T. Schmader;Sabine Sczesny
通讯作者：
Sabine Sczesny
DOI：
10.1016/j.sbspro.2012.06.821
发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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作者：
Erika Záhorcová;M. Klierová;M. Podaril;R. Hrmo
通讯作者：
R. Hrmo