LEARNING PROGRESSIONS IN LOWER-SECONDARY SCHOOL SCIENCE EDUCATION IN JAPAN
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日本初中科学教育的学习进展
DOI：
10.33225/jbse/21.20.775
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发表时间：
2021
影响因子：
1.2
通讯作者：
Utani Ryosuke
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Kinoshita Hiroyoshi;Utani Ryosuke
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影响因子：
4.6
作者：
Castro-Faix, Moraima;Duncan, Ravit Golan;Choi, Jinnie
通讯作者：
Choi, Jinnie
K-12 科学教育框架
DOI：
--
发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
--
作者：
Helen R. Quinn
通讯作者：
Helen R. Quinn
影响因子：
4.3
作者：
Eve Manz
通讯作者：
Eve Manz
形成性评估的基础：引入学习进程来指导职前物理教师对学生思维的视频解释
DOI：
10.1080/08957347.2017.1408629
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
Claudia von Aufschnaiter;Alicia C. Alonzo
通讯作者：
Alicia C. Alonzo
科学学习进展的最新回顾：差距和转变
DOI：
10.26855/er.2019.09.001
发表时间：
2019
期刊：
The Educational Review USA
影响因子：
--
作者：
Lei Liu;Teresa Jackson
通讯作者：
Teresa Jackson