Qualitätssicherung bei der Befragung von Jugendlichen mit einer sogenannten geistigen Behinderung in sozialwissenschaftlichen Studien
Qualitätssicherung bei der Befragung von Jugendlichen mit einer sogenannten geistigen Behinderung in sozialwissenschaftlichen Studien
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社会科学研究中对所谓智力障碍的年轻人进行调查时的质量保证
DOI：
10.1007/978-3-658-24517-7_12
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Sandra
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Schütz;Sandra;Brodersen;Sandra
在社会科学（Jugend-）中，青年人不应该仅仅是落后或落后。边缘化的青年人群体往往被边缘化。Dies widerspricht zum einen dem wissenschaftlichen Anspruch der Repräsentation，keine Gruppe systematisch aus Erhebungen auszuschließen.从政治和实践的角度，我们可以得出一个定量的数据来说明青年人的生活状况。经验性社会研究主要集中在美国。在方法论的指导下，青年人也可以从不同的角度，从质量和数量上理解韦尔登。本文以德国青年研究所为基础，通过对德国青年研究所的研究成果进行分析，认为德国青年研究所的研究方法是：在德国青年研究所的基础上，通过对德国青年研究所的研究成果进行分析，提出了德国青年研究所的发展战略，即：在德国青年研究所的基础上，通过对德国青年研究所的研究成果进行分析，提出了德国青年研究所的发展战略。一个充满活力和活力的自助餐厅在贝特拉格。
In aktuellen sozialwissenschaftlichen (Jugend-)Studien tauchen Jugendliche mit Behinderungen nicht oder nur randständig auf. Besonders marginalisiert erscheint die Gruppe der Jugendlichen mit sogenannter geistiger Behinderung. Dies widerspricht zum einen dem wissenschaftlichen Anspruch der Repräsentation, keine Gruppe systematisch aus Erhebungen auszuschließen. Zum anderen liegt ein aus der Politik und Fachpraxis stammender Bedarf an quantitativen Daten zu Lebenslagen von Jugendlichen mit Behinderungen vor. Die empirische Sozialforschung steht dabei u.a. vor der methodischen Herausforderung, wie Jugendliche mit sogenannter geistiger Behinderung angemessen und qualitätssichernd quantitativ befragt werden können. Dieser Frage geht der vorliegende Beitrag nach, indem er auf Basis der am Deutschen Jugendinstitut durchgeführten „Methodenstudie zur Entwicklung inklusiver Forschungsstrategien in der Jugendforschung am Beispiel von Freundschaften und Peerbeziehungen von Jugendlichen mit Behinderungen“ Aspekte der Qualitätssicherung bei der Befragung von Jugendlichen mit sogenannter geistiger Behinderung aufführt und die Ergebnisse in Beziehung zum bisherigen Forschungsstand setzt. Eine Diskussion um die Chancen und Grenzen der Selbstauskunft schließt den Beitrag.
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2.4
作者：
Booth, T;Booth, W
通讯作者：
Booth, W
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--
发表时间：
2016
期刊：
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通讯作者：
E. Wacker
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10.1080/132697800112767
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I. Sieber