Trends in examination performance and exposure to standardised tests in England and Wales
Trends in examination performance and exposure to standardised tests in England and Wales
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英格兰和威尔士的考试成绩和标准化考试暴露趋势
DOI：
10.1002/berj.3220
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发表时间：
2016
影响因子：
2.3
通讯作者：
Goldstein H
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Goldstein H
自20世纪80年代末以来，英格兰和威尔士的学校一直在以“学校排名表”的形式比较他们在公开考试和标准化考试成绩方面的表现，威尔士在2001年后停止制作这些。与考试成绩有关的因素之一是考试委员会的选择，目前在英格兰和威尔士有五个主要委员会。在本文中，我们研究了董事会之间学生吸收和表现的差异，以及这种差异随着时间的推移如何变化。通过对比英格兰和威尔士的经验，我们的分析结果提供了一个评论最近试图了解学校成绩排名表的影响。
Schools in England and Wales since the late 1980s have been compared in terms of their performances in public examinations and standardised test scores in the form of ‘school league tables’, with Wales ceasing to produce these after 2001. One of the factors related to performance in examinations is the choice of the examination board, with five main boards currently active in England and Wales. In this paper, we study differences in student uptake and performance among boards and how this has changed over time. By contrasting the experiences of England and Wales the results of our analyses provide a commentary on recent attempts to understand the effects of league tables on school performance.
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