Executive function deficits in kindergarten predict repeated academic difficulties across elementary school
Executive function deficits in kindergarten predict repeated academic difficulties across elementary school
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幼儿园执行功能缺陷预示着小学阶段反复出现学业困难
DOI：
10.1016/j.ecresq.2018.06.009
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发表时间：
2019
影响因子：
3.7
通讯作者：
Maczuga, S.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Morgan, P. L.;Farkas, G.;Wang, Y.;Hillemeier, M. M..;Maczuga, S.
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DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
--
作者：
Paul L. Morgan;G. Sideridis
通讯作者：
G. Sideridis
DOI：
10.1097/dbp.0b013e318209edef
发表时间：
2011-04
期刊：
Journal of developmental and behavioral pediatrics : JDBP
影响因子：
--
作者：
Geary DC
通讯作者：
Geary DC
5岁以后的执行功能：变化和相关。
影响因子：
6.6
作者：
Best, John R.;Miller, Patricia H.;Jones, Lara L.
通讯作者：
Jones, Lara L.
儿童乘法学习的微观遗传模式：通过潜在生长模型证实重叠波模型。
影响因子：
2.6
作者：
Sanne H. G. van der Ven;J. Boom;E. Kroesbergen;P. Leseman
通讯作者：
P. Leseman
影响因子：
4.9
作者：
Fuchs, LS;Fuchs, D;Fletcher, JM
通讯作者：
Fletcher, JM