Liking and disliking minority-group classmates: explaining the mixed findings for the influence of ethnic classroom composition on interethnic attitudes.
Liking and disliking minority-group classmates: explaining the mixed findings for the influence of ethnic classroom composition on interethnic attitudes.
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喜欢和不喜欢少数群体的同学：解释种族课堂构成对种族间态度影响的复杂研究结果。
DOI：
10.1016/j.ssresearch.2014.11.008
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发表时间：
2015
影响因子：
2.5
通讯作者：
A. Flache
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
T. Stark;Michael Mäs;A. Flache
DOI：
--
发表时间：
2015-10
期刊：
--
影响因子：
--
作者：
Douglas M. Bates;M. Maechler;Ben Bolker;Steven C. Walker
通讯作者：
Douglas M. Bates;M. Maechler;Ben Bolker;Steven C. Walker
当例外证明规则时：异常的极端程度如何决定异常例子对刻板印象的影响。
影响因子：
7.6
作者：
Kunda,Z;Oleson,KC
通讯作者：
Oleson,KC
然而他们却在行动：偏差方向对刻板印象改变的影响
影响因子：
4
作者：
Dolderer;Mummendey;Rothermund
通讯作者：
Rothermund