Measuring and predicting process quality in Ghanaian pre-primary classrooms using the Teacher Instructional Practices and Processes System (TIPPS)
Measuring and predicting process quality in Ghanaian pre-primary classrooms using the Teacher Instructional Practices and Processes System (TIPPS)
复制标题
使用教师教学实践和流程系统 (TIPPS) 衡量和预测加纳学前班的流程质量
DOI：
--
复制
发表时间：
2018
影响因子：
3.7
通讯作者：
Wolf, Sharon
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Wolf, Sharon
登录
查看更多内容
学前教育中寓教于乐的要求
DOI：
--
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
--
作者：
K. Hirsh;Roberta Michnick Golinkoff;L. Berk;D. Singer
通讯作者：
D. Singer
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
G. Pastori;V. Pagani
通讯作者：
V. Pagani
影响因子：
3.4
作者：
Cohen, DK;Raudenbush, SW;Ball, DL
通讯作者：
Ball, DL
DOI：
--
发表时间：
2015-08
期刊：
--
影响因子：
--
作者：
L. Pisani;Ivelina I Borisova;A. J. Dowd
通讯作者：
L. Pisani;Ivelina I Borisova;A. J. Dowd
探索非洲城郊地区的早期教育项目：最终报告
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
K. Bidwell;Loïc Watine
通讯作者：
Loïc Watine