Receptivity of African American adolescents to an HIV-prevention curriculum enhanced by text messaging.
Receptivity of African American adolescents to an HIV-prevention curriculum enhanced by text messaging.
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DOI：
10.1111/j.1744-6155.2009.00185.x
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发表时间：
2009-04
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
St Lawrence JS
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Cornelius JB;St Lawrence JS
这项研究评估了非裔美国青少年对通过短信增强的艾滋病毒预防课程的接受度。对14名非裔美国青少年进行了两个重点小组，讨论如何加强艾滋病毒预防课程，以便传递短信。这些青少年接受了发短信传递艾滋病毒预防信息的想法，但希望在下午4点至6点期间每天最多收到三条信息。通过采用这项研究的结果，护士、其他医疗保健提供者和基于社区的组织可以将基于证据的干预措施用于短信传递，以适应艾滋病毒感染的高风险个人。
This study assessed African American adolescents’ receptivity to an HIV-prevention curriculum enhanced by text messaging. Two focus groups were conducted with 14 African American adolescents regarding how an HIV-prevention curriculum could be enhanced for text messaging delivery. The adolescents were receptive to the idea of text messaging HIV-prevention information but wanted to receive a maximum of three messages per day during the hours of 4:00–6:00 p.m. By taking the findings of this study, nurses, other healthcare providers, and community-based organizations can adapt evidence-based interventions for text messaging delivery to individuals at high risk for HIV infection.
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影响因子：
3.8
作者：
Kalichman, SC;Carey, MP;Johnson, BT
通讯作者：
Johnson, BT
影响因子：
2.4
作者：
Dijkstra, M;Mesters, I;Parcel, GS
通讯作者：
Parcel, GS
影响因子：
5.3
作者：
Bauer, S;Percevic, R;Kordy, H
通讯作者：
Kordy, H
影响因子：
--
作者：
Forehand, Rex;Armistead, Lisa;Miller, Kim S.
通讯作者：
Miller, Kim S.
影响因子：
5.4
作者：
Franklin, Victoria;Waller, Annalu;Greene, Stephen
通讯作者：
Greene, Stephen