Convergent identifications, divergent meanings: the racial and ethnic identities of second-generation West African youth
Convergent identifications, divergent meanings: the racial and ethnic identities of second-generation West African youth
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趋同的认同，不同的意义：第二代西非青年的种族和民族身份
DOI：
10.1080/17528631.2018.1559785
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Sall, Dialika
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Sall, Dialika
此前关于美国黑人移民的研究几乎完全集中在加勒比海地区的移民身上。然而，非洲移民正准备成为美国最大的黑人移民群体。本文通过探索民族认同来解决这个问题--这是非洲移民子女融入美国的过程中的核心工作。我参考了对纽约布朗克斯区36名西非和美国黑人高中生的采访。这些发现揭示了一种身份认同的趋同，即非洲人和黑人美国年轻人的身份认同相似(即黑人和非裔美国人)，但在这些术语背后有不同的含义。我考察了三个突出的领域(例如，外貌、育儿和文化刻板印象)，它们塑造了这些不同的发音和胸腔内的界限。
Prior research on Black immigrants in the US has almost exclusively focused on those from the Caribbean. Yet African immigrants are poised to become the largest Black immigrant group in the US. This article addresses this issue by exploring the ethnoracial identity-work central to the processes by which the children of African immigrants integrate into American. I draw upon interviews of 36 West African and Black American high school students in the Bronx, New York. The findings reveal an identificational convergence where African and Black American youth identify similarly (i.e. as ‘Black’ and ‘African-American’) yet make different meanings of behind these terms. I examined three prominent domains (e.g. physical appearances, parenting and cultural stereotypes) that shape these varied articulations and intraracial boundaries.
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