TPM: Using Experiential Learning to Support Accessibility in Computing Education
TPM: Using Experiential Learning to Support Accessibility in Computing Education
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TPM：利用体验式学习支持计算机教育的可访问性
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Krutz, Dan
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Malachowsky, Sam;Krutz, Dan
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第七届国际软件开发和技术会议论文集，以增强可访问性和打击信息排斥
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
International Conference on Software Development for Enhancing Accessibility and Fighting Info-exclusion
影响因子：
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作者：
Eva Brandt;T. Binder;E. Sanders
通讯作者：
E. Sanders
超越网页内容可访问性指南：专家可访问性评论
DOI：
10.1145/3019943.3019955
发表时间：
2016
期刊：
Proceedings of the 7th International Conference on Software Development and Technologies for Enhancing Accessibility and Fighting Info-exclusion
影响因子：
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作者：
Rocío Calvo;Faezeh Seyedarabi;A. Savva
通讯作者：
A. Savva
展示和评估体验式学习在计算机辅助教育中的影响
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
Proceedings of the International Conference on Software Engineering
影响因子：
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作者：
El-Glaly, Yasmine;Shi, Weishi;Malachowsky, Samuel;Yu, Qi;Krutz, Daniel
通讯作者：
Krutz, Daniel
DOI：
10.1145/2899475.2899490
发表时间：
2016
期刊：
Proceedings of the 13th Web for All Conference
影响因子：
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作者：
S. Lewthwaite;D. Sloan
通讯作者：
D. Sloan
根据《美国残疾人法案》和《二十一世纪通信和视频无障碍法案》改善对商业网站的访问
DOI：
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发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
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作者：
Courtney Burks
通讯作者：
Courtney Burks