Feeling for meaning: the making and understanding of Image Theatre
Feeling for meaning: the making and understanding of Image Theatre
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意义感：影像剧场的制作与理解
DOI：
10.1080/13569783.2017.1286977
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Grant D
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Grant D
本文将利用学生们在贝尔法斯特和萨拉热窝创作的各自城市的标志性图像，探讨认知科学领域的新兴思想（例如Gallagher，S. 2005.身体是如何影响思想的牛津：克拉伦登出版社）可以帮助解释的制作和理解奥古斯托Boal的“形象剧院”。人们对表现和认知科学之间的交叉越来越感兴趣（McConachie，B.，和H. E.哈特编. 2006.表演与认知：认知转向后的戏剧研究。Lehledge），特别是在动觉移情方面（Reynolds，D.，和M.原因，eds。2012.创造性和文化实践中的动觉移情。智力），这可以增强我们对与奥古斯托·波尔的形象戏剧相关的具身实践的理解。本文将分析争议城市的舞台形象中固有的模糊性，以探讨这些模糊性如何揭示图像制作者对其家庭环境的感知的无意识见解。例如，一张表面上与冬季奥运会有关的萨拉热窝的照片，促使人们考虑这座城市的内部分歧。贝尔法斯特的一张照片，表面上是关于泰坦尼克号的，暗示了这个城市和平进程的局限性。以Boal的想法，舞台图像应该befeltrather比阅读，本文探讨了感觉和意义之间的细线在图像戏剧的理解，并建议，除了识字和口述，我们现在还需要包括“imageracy”，解释和理解图像的能力，作为现代世界的一个关键能力。
Using iconic images created by students in Belfast and Sarajevo of their respective cities, this paper will explore how emerging ideas in the field of cognitive science (e.g. Gallagher, S. 2005.How the Body Shapes the Mind. Oxford: Clarendon Press) can help explain the making and understanding of Augusto Boal’s ‘Image Theatre’. There has been growing interest in the intersection between performance and cognitive science (McConachie, B., and H. E. Hart, eds. 2006.Performance and Cognition: Theatre Studies after the Cognitive Turn. Routledge), particularly in terms of kinaesthetic empathy (Reynolds, D., and M. Reason, eds. 2012.Kinaesthetic Empathy in Creative and Cultural Practices.Intellect), which can enhance our understanding of the embodied practices associated with Augusto Boal’s Image Theatre. This paper will analyse the ambiguities inherent in stage images of contested cities to explore how these may reveal unconscious insights into the image-makers’ perception of their home environments. An image of Sarajevo, for instance, ostensibly about the Winter Olympics, prompts consideration of the city’s internal divisions. An image of Belfast, ostensibly about the Titanic, suggests the limitations of the city’s Peace Process. Taking Boal’s idea that stage images should befeltrather than read, this article explores the fine line between feeling and meaning in the understanding of Image Theatre and suggests that alongside literacy and orality we now also need to include ‘imageracy’, the ability to interpret and understand images, as a key competency for the modern world.
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