Methods and Outcomes of the NSF Project on Synthesizing Environments for Digitally-Mediated Team Learning
Methods and Outcomes of the NSF Project on Synthesizing Environments for Digitally-Mediated Team Learning
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NSF 数字化团队学习综合环境项目的方法和成果
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Donnelly, Julie
中科院分区：
文献类型：
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作者：
DeMara, Ronald F.;Beck, Joseph E.;Campbell, Laurie O.;Hartshorne, Richard;Spiegel, Samuel;Chen, Zhongzhou;Dagley, Melissa;Hernandez, Eloy;Tian, Tian;Donnelly, Julie
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3 共同点
DOI：
10.1002/j.2334-5837.1999.tb00227.x
发表时间：
1999
期刊：
INCOSE International Symposium
影响因子：
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作者：
Len Karas;Donna H. Rhodes
通讯作者：
Donna H. Rhodes
超越“主动学习有效吗？”
DOI：
10.18260/1-2--30827
发表时间：
2018
期刊：
INCOSE International Symposium
影响因子：
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作者：
M. Sanders;Samuel A. Spiegel;Jennifer Sherer
通讯作者：
Jennifer Sherer
GLASS：通过支持 WiFi 的学习者设计团队在 ECE 翻转课堂中进行大规模的小组学习
DOI：
10.18260/1-2--28408
发表时间：
2017
期刊：
INCOSE International Symposium
影响因子：
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作者：
R. Demara;Soheil Salehi;Baiyun Chen;R. Hartshorne
通讯作者：
R. Hartshorne
创建教师仪表板以促进基于在线医疗问题的学习情境中的协作学习
影响因子：
2.9
作者：
Maedeh Kazemitabar;S. Bodnar;Peter Hogaboam;Yuxin Chen;J. Sarmiento;Susanne P. Lajoie;C. Hmelo‐Silver;R. Goldman;J. Wiseman;L. Chan
通讯作者：
L. Chan
Collabrify 研究平台：用于研究课堂同步协作的研究工具
影响因子：
2.9
作者：
C. Norris;E. Soloway
通讯作者：
E. Soloway