Efficacy of an Educational Intervention to Increase Consent for HIV Testing in Rural Appalachia.
Efficacy of an Educational Intervention to Increase Consent for HIV Testing in Rural Appalachia.
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教育干预措施增加阿巴拉契亚农村艾滋病毒测试的同意。
DOI：
10.1080/10508422.2014.948958
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发表时间：
2015
影响因子：
2
通讯作者：
Fisher CB
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Basta TB;Stambaugh T;Fisher CB
本研究旨在评估障碍，并加强准备同意家庭和计划生育艾滋病毒检测之间的60名门诊病人从精神卫生和药物滥用诊所在农村阿巴拉契亚。测试障碍包括不知道在哪里进行测试，缺乏保密性，以及如果一个测试为血清阳性，就会失去伴侣。干预降低了艾滋病毒的耻辱感，增加了艾滋病毒的知识，并同意采取艾滋病毒的家庭测试。这些结果是令人鼓舞的，因为它们表明，一个简短的教育干预是一个关键的途径，以成功的国家研究所对药物滥用的寻找，测试，治疗，并保留在贫困农村县的倡议。
This study sought to assess barriers and enhance readiness to consent to home and Planned Parenthood HIV testing among 60 out-patients from a mental health and substance abuse clinic in rural Appalachia. Testing barriers included not knowing where to get tested, lack of confidentiality, and loss of partners if one tested sero-positive. The intervention yielded lowered HIV stigma, increase in HIV knowledge, and agreement to take the HIV home test. These results are encouraging because they suggest that a brief educational intervention is a critical pathway to the success of the National Institutes on Drug Abuse’s Seek, Test, Treat, and Retain initiative in poor rural counties.
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DOI：
10.1525/jer.2014.9.1.19
发表时间：
2014-02
期刊：
Journal of empirical research on human research ethics : JERHRE
影响因子：
--
作者：
Reed E;Khoshnood K;Blankenship KM;Fisher CB
通讯作者：
Fisher CB
影响因子：
4.4
作者：
Peragallo, Nilda;Gonzalez-Guarda, Rosa M.;McCabe, Brian E.;Cianelli, Rosina
通讯作者：
Cianelli, Rosina
DOI：
10.1080/713612410
发表时间：
1998-06-01
影响因子：
1.7
作者：
Heckman, TG;Somlai, AM;Kelly, JA
通讯作者：
Kelly, JA
DOI：
10.1080/02652040500200491
发表时间：
2006-05-01
影响因子：
1.7
作者：
Oser, CB;Leukefeld, CG;Cosentino, AL
通讯作者：
Cosentino, AL
DOI：
10.1080/09540120600872711
发表时间：
2007-01-01
影响因子：
1.7
作者：
Brooks, R. A.;Newman, P. A.;Ortiz, D. J.
通讯作者：
Ortiz, D. J.