Work-in-Progress—Decolonizing the Digital Divide: Problem Based Spatial Design Through Immersive Technology for STEM Education in Minority Populations
Work-in-Progress—Decolonizing the Digital Divide: Problem Based Spatial Design Through Immersive Technology for STEM Education in Minority Populations
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正在进行中的工作——消除数字鸿沟：通过沉浸式技术进行基于问题的空间设计，促进少数民族人口的 STEM 教育
DOI：
10.23919/ilrn55037.2022.9816003
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Adewumi, Oluwafikayo
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Chandrasekera, Tilanka;Colston, Nicole;Asino, Tutaleni;Orona, Cynthia;Allen, Katie;Howard, Allison;Bott, Piper;Adewumi, Oluwafikayo
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影响因子：
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通讯作者：
N. Bowman
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