Successes and Challenges in Supporting Undergraduate Peer Educators to Notice and Respond to Equity Considerations within Design Teams
Successes and Challenges in Supporting Undergraduate Peer Educators to Notice and Respond to Equity Considerations within Design Teams
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支持本科生同伴教育工作者注意并回应设计团队中的公平考虑因素的成功和挑战
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Quan, Gina
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Turpen, Chandra;Gupta, Ayush;Radoff, Jennifer;Elby, Andrew;Sabo, Hannah;Quan, Gina
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DOI：
10.4324/9781315689302-9
发表时间：
2015
期刊：
The Journal of Physiology
影响因子：
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作者：
J. Richards;Amy D. Robertson
通讯作者：
Amy D. Robertson
大型工程设计概论课程中新设计项目的选择、开发和启动过程的思考
DOI：
10.18260/p.23436
发表时间：
2015
期刊：
The Journal of Physiology
影响因子：
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作者：
Kevin Calabro;A. Gupta;Jackelyn Raquel Lopez Roshwalb
通讯作者：
Jackelyn Raquel Lopez Roshwalb
为本科工程设计课程中的同伴教育者设计课程
影响因子：
3.2
作者：
Gina M. Quan;C. Turpen;A. Gupta;Emilia Tanu
通讯作者：
Emilia Tanu
文化、话语心理学：研究数学教学的社会文化方法
影响因子：
3.2
作者：
Stephen Lerman
通讯作者：
Stephen Lerman
在数学学习中看到文化和力量：走向公平教学的模式
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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作者：
Victoria Hand
通讯作者：
Victoria Hand