Experiences of Mindful Education: Phenomenological Analysis of MBCT Exercises in a Graduate Class Context
Experiences of Mindful Education: Phenomenological Analysis of MBCT Exercises in a Graduate Class Context
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正念教育的经验：研究生课堂背景下 MBCT 练习的现象学分析
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Nakayama Hiroaki.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Sevilla-Liu Anton;Honda Teruhiko;Mizokami Atsuko;Nakayama Hiroaki.
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影响因子：
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作者：
Claire D. Nicholls
通讯作者：
Claire D. Nicholls
影响因子：
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作者：
Jerry L. Grenard
通讯作者：
Jerry L. Grenard
情感记忆、正念和同情心
DOI：
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发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
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作者：
P. Gilbert;D. Tirch
通讯作者：
D. Tirch
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
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影响因子：
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作者：
Olen Gunnlaugson
通讯作者：
Olen Gunnlaugson
DOI：
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发表时间：
2000
期刊：
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影响因子：
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作者：
Yoshiharu Nakagawa
通讯作者：
Yoshiharu Nakagawa