Designing inclusive community-based geography research experiences across the spectrum of ability
Designing inclusive community-based geography research experiences across the spectrum of ability
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跨能力范围设计包容性的、基于社区的地理研究体验
DOI：
10.1080/03098265.2021.1928026
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发表时间：
2021
影响因子：
2.1
通讯作者：
Jarrett, Olga S.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Atchison, Christopher L.;Hawthorne, Timothy L.;Torres, Hannah R.;Visaggi, Christy C.;Bencivenga, Patricia;Haralson, Joshua;Relyea, Darby;Jarrett, Olga S.
通过教师和学生作者的声音，我们讨论了神经多样性在本科社区地理学研究项目中的有意整合。这项探索性案例研究从理论到实践对多样性、公平和包容性进行了讨论，通过教育和地球科学教育框架的视角展示了包容性学习社区的发展。通过从多个角度倡导包容性社区地理学的系统性变革，本文提出了地理学界其他人可以借鉴的可行建议，以扩大地理学领域项目的参与。
Through the voices of both faculty and student authors, we discuss the intentional integration of neurodiversity in an undergraduate, community geography research program. This exploratory case study takes conversations about diversity, equity, and inclusion from theory to practice presenting the development of an inclusive learning community through the lens of education and geoscience education frameworks. Through multiple perspectives advocating for systemic change for inclusive community geography, this paper presents actionable recommendations others in geography can draw from in their own efforts to broaden participation within geography field programs.
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影响因子：
2.5
作者：
Stokes, Alison;Feig, Anthony D.;Gilley, Brett
通讯作者：
Gilley, Brett
影响因子：
3.8
作者：
Davidson, Joyce;Smith, Mick
通讯作者：
Smith, Mick
公立大学白化评：地理多元化的背景
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
A. Kobayashi;Victoria A. Lawson;R. Sanders
通讯作者：
R. Sanders
处理经验：增强和推广学习的策略。
DOI：
--
发表时间：
1997
期刊：
影响因子：
--
作者：
J. Luckner;Reldan S. Nadler
通讯作者：
Reldan S. Nadler
DOI：
10.1080/00330124.2012.735940
发表时间：
2014
期刊：
The Professional Geographer
影响因子：
--
作者：
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通讯作者：
Alexander Ramírez