Virtual Research Group Modules: Scalable Simulations of STEM Research
Virtual Research Group Modules: Scalable Simulations of STEM Research
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虚拟研究组模块：STEM 研究的可扩展模拟
DOI：
10.1021/acs.jchemed.2c00625
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发表时间：
2023
影响因子：
3
通讯作者：
Singer, Jonathan P.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Tousley, Marissa E.;Dyer, Ariana M.;Grzenda, Michael J.;Kovacevich, Dylan A.;Singer, Jonathan P.
实验室研究经验可以成为STEM专业人员培训过程的重要组成部分，但存在阻碍广泛获得这些机会的障碍。虚拟研究小组（VRG）模块使用科学文献中的数据来模拟研究过程的各个方面，为传统的实验室研究体验提供了可扩展的替代方案。在这里，我们描述了VRG模块的一般概念，以及在高中推广计划和本科材料科学课程中专注于嵌段共聚物的VRG模块的实现。通过对学生调查后反馈的定性和定量数据分析，我们证明VRG模块有效地模拟了传统研究经验的许多属性。我们还比较了以三种不同格式提供VRG模块时的学生体验：(i)面对面竞争，（ii）竞争虚拟和（iii）协作虚拟。最后，我们通过在大块金属玻璃上实现VRG模块，证明VRG可以应用于嵌段共聚物以外的主题。
Laboratory research experiences can be an important part of the training process for STEM professionals, but barriers exist that can prevent broad access to these opportunities. Virtual Research Group (VRG) modules, which use data curated from the scientific literature to simulate aspects of the research process, provide a scalable alternative to traditional in-lab research experiences. Here we describe the general concept of VRG modules and the implementation of a VRG module focused on block copolymers in both a high school outreach program and an undergraduate materials science course. Through qualitative and quantitative data analysis of student postsurvey responses, we demonstrate that VRG modules effectively simulate many of the attributes of traditional research experiences. We also compare student experiences when VRG modules are offered in three different formats: (i) competitive in-person, (ii) competitive virtual, and (iii) collaborative virtual. Finally, we demonstrate that VRGs can be applied to topics other than block copolymers through implementation of a VRG module on bulk metallic glass.
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