Resilient Teachers, Resilient Schools: Building and sustaining quality in testing times
Resilient Teachers, Resilient Schools: Building and sustaining quality in testing times
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有弹性的教师，有弹性的学校：在测试时期建立和维持质量
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发表时间：
2013
期刊：
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通讯作者：
Day
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Day
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具有不同成效和改进情况的学校的领导特征和实践
DOI：
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发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
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作者：
Q. Gu;P. Sammons;P. Mehta
通讯作者：
P. Mehta
教师、他们的世界和他们的工作：对学校改进的影响
DOI：
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发表时间：
1984
期刊：
影响因子：
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作者：
Ann Lieberman;L. Miller
通讯作者：
L. Miller
对学校的信任
DOI：
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发表时间：
2002
期刊：
影响因子：
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作者：
A. Bryk
通讯作者：
A. Bryk
DOI：
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发表时间：
1996-04
期刊：
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影响因子：
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作者：
N. Henderson;M. Milstein
通讯作者：
N. Henderson;M. Milstein
影响因子：
5.5
作者：
Luthans, Fred;Avolio, Bruce J.;Norman, Steven M.
通讯作者：
Norman, Steven M.