Explanation and categorization: How “why?” informs “what?”
Explanation and categorization: How “why?” informs “what?”
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解释和分类：“为什么？”如何告知“什么？”
作者：
T. Lombrozo
知识轨迹对概念学习的影响。
DOI：
10.1037//0278-7393.20.4.904
发表时间：
1994
期刊：
Journal of experimental psychology. Learning, memory, and cognition
影响因子：
--
作者：
Murphy,GL;Allopenna,PD
通讯作者：
Allopenna,PD
DOI：
--
发表时间：
1989-03
期刊：
--
影响因子：
--
作者：
U. Neisser
通讯作者：
U. Neisser
概念学习中的先验知识和功能相关特征。
DOI：
10.1037//0278-7393.21.2.449
发表时间：
1995
期刊：
Journal of experimental psychology. Learning, memory, and cognition
影响因子：
--
作者：
Wisniewski,EJ
通讯作者：
Wisniewski,EJ