International engineering students’ resistance to isolating university experiences: An opportunity for greater inclusion in engineering education
International engineering students’ resistance to isolating university experiences: An opportunity for greater inclusion in engineering education
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国际工程学生对孤立大学经历的抵制：更多地融入工程教育的机会
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Zoltowski, C.B.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Matters, M.;Buzzanell, P. M.;Zoltowski, C.B.
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工程学院和为多元化和包容性做出改变的意图：创造可持续的变革努力
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
2021 CoNECD
影响因子：
--
作者：
Matters, M. E.;Zoltowski, C. B.;Brightman, A. O.;Buzzanell, P. M.
通讯作者：
Buzzanell, P. M.
“我们可以呼吸的地方”：作为认识论可能性场所的教育离散空间
影响因子：
1.8
作者：
R. Shirazi
通讯作者：
R. Shirazi
国际学生：用心的方法
DOI：
10.1177/1538192717719132
发表时间：
2012
期刊：
AISHE-J: The All Ireland Journal of Teaching and Learning in Higher Education
影响因子：
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作者：
P. C. Marr;L. Carey
通讯作者：
L. Carey
DOI：
10.5772/17972
发表时间：
2011
期刊：
Engineering Education
影响因子：
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作者：
P. Fox;S. Hundley
通讯作者：
S. Hundley
“社区的一部分？”一年级国际学生和他们的工程团队
DOI：
10.11120/ened.2014.00019
发表时间：
2014
期刊：
Engineering Education
影响因子：
--
作者：
Tom Joyce;C. Hopkins
通讯作者：
C. Hopkins