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Undergraduate Research Participation
本科生研究参与
基本信息
- 批准号：7683560
- 负责人：
- 金额：$ 1.23万
- 依托单位：
- 依托单位国家：美国
- 项目类别：Standard Grant
- 财政年份：1977
- 资助国家：美国
- 起止时间：1977-06-01 至 1978-05-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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Jon Muller其他文献
Mississippian Political Economy
密西西比政治经济学
- DOI：
10.5860/choice.35-2907 - 发表时间：
1997 - 期刊：
- 影响因子：0.9
- 作者：
Jon Muller - 通讯作者：
Jon Muller
Archaeology of the Lower Ohio River Valley
俄亥俄河谷下游考古学
- DOI：
- 发表时间：
1983 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Jon Muller - 通讯作者：
Jon Muller
The Kincaid System: Mississippian Settlement in the Environs of a Large Site
金凯德系统：大型遗址周围的密西西比定居点
- DOI：
- 发表时间：
1978 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Jon Muller - 通讯作者：
Jon Muller
Behavioral Analysis and the Structure of a Prehistoric Industry [and Comments and Reply]
史前产业的行为分析和结构[以及评论和回复]
- DOI：
10.1086/201569 - 发表时间：
1975 - 期刊：
- 影响因子：2.2
- 作者：
P. Sheets;B. Anthony;D. Breternitz;D. Brose;B. Chatterjee;C. Compton;S. Cook;R. Forbis;A. Gallus;T. Hester;F. Ikawa;M. Kleindienst;C. Moberg;H. Müller;Jon Muller;M. W. Spence;R. Torrence;F. Van Noten;Marcus C. Winter;J. Witthoft - 通讯作者：
J. Witthoft
Jon Muller的其他文献
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Archaeological Research at The Great Salt Spring
大盐泉考古研究
- 批准号：
8907424 - 财政年份：1989
- 资助金额：
$ 1.23万 - 项目类别：
Standard Grant
Disseratation Research: Time, Settlement and Ceramic Variation at Mississippian Sites
论文研究：密西西比遗址的时间、沉降和陶瓷变化
- 批准号：
8719279 - 财政年份：1988
- 资助金额：
$ 1.23万 - 项目类别：
Standard Grant
相似国自然基金
Research on Quantum Field Theory without a Lagrangian Description
- 批准号：24ZR1403900
- 批准年份：2024
- 资助金额：0.0 万元
- 项目类别：省市级项目
Cell Research
- 批准号：31224802
- 批准年份：2012
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：专项基金项目
Cell Research
- 批准号：31024804
- 批准年份：2010
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：专项基金项目
Cell Research (细胞研究)
- 批准号：30824808
- 批准年份：2008
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：专项基金项目
Research on the Rapid Growth Mechanism of KDP Crystal
- 批准号：10774081
- 批准年份：2007
- 资助金额：45.0 万元
- 项目类别：面上项目
相似海外基金
Broadening Participation, Fostering Cultural Wealth, and Increasing Student Success Through an Undergraduate Research Training Program
通过本科生研究培训计划扩大参与、培育文化财富并提高学生的成功
- 批准号：
2345290 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.23万 - 项目类别：
Standard Grant
Maximizing the Impacts of Inclusive Course-based Undergraduate Research Experiences: from Hypothesis to Undergraduate Conference Participation
最大限度地发挥基于课程的包容性本科生研究经验的影响：从假设到本科生会议参与
- 批准号：
2235819 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.23万 - 项目类别：
Standard Grant
Maximizing the Impacts of Inclusive Course-based Undergraduate Research Experiences: from Hypothesis to Undergraduate Conference Participation
最大限度地发挥基于课程的包容性本科生研究经验的影响：从假设到本科生会议参与
- 批准号：
2236073 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.23万 - 项目类别：
Standard Grant
REU Site: Broadening Undergraduate Research Participation in Physics and Astronomy at Stony Brook University
REU 网站：石溪大学扩大本科生对物理和天文学的研究参与
- 批准号：
2243856 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.23万 - 项目类别：
Standard Grant
Maximizing the Impacts of Inclusive Course-based Undergraduate Research Experiences: from Hypothesis to Undergraduate Conference Participation
最大限度地发挥基于课程的包容性本科生研究经验的影响：从假设到本科生会议参与
- 批准号：
2235810 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.23万 - 项目类别：
Standard Grant
Maximizing the Impacts of Inclusive Course-based Undergraduate Research Experiences: from Hypothesis to Undergraduate Conference Participation
最大限度地发挥基于课程的包容性本科生研究经验的影响：从假设到本科生会议参与
- 批准号：
2235808 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.23万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: Broadening Inclusive Participation in Artificial Intelligence Undergraduate Education for Social Good Using A Situated Learning Approach
合作研究：利用情景学习方法扩大人工智能本科教育的包容性参与以造福社会
- 批准号：
2142594 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.23万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: Broadening Inclusive Participation in Artificial Intelligence Undergraduate Education for Social Good Using A Situated Learning Approach
合作研究：利用情景学习方法扩大人工智能本科教育的包容性参与以造福社会
- 批准号：
2142783 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.23万 - 项目类别：
Standard Grant
REU-Site: Regional Initiative to Promote Undergraduate Participation in Experimental and Computational Materials Research
REU-Site：促进本科生参与实验和计算材料研究的区域倡议
- 批准号：
2148897 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.23万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: Broadening Inclusive Participation in Artificial Intelligence Undergraduate Education for Social Good Using A Situated Learning Approach
合作研究：利用情景学习方法扩大人工智能本科教育的包容性参与以造福社会
- 批准号：
2142439 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.23万 - 项目类别：
Standard Grant