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Research Initiation - Study of Alternative Programmable Assembly Equipment Designs Using Technological and Economic Models
研究启动 - 使用技术和经济模型研究替代可编程装配设备设计
基本信息
- 批准号：7706447
- 负责人：
- 金额：$ 2万
- 依托单位：
- 依托单位国家：美国
- 项目类别：Standard Grant
- 财政年份：1977
- 资助国家：美国
- 起止时间：1977-04-01 至 1979-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
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Paul Lynch其他文献
Modeling Student Satisfaction and Implementation of the I-C-D Method to Improve the Industrial Engineering Undergraduate Course Experience
学生满意度建模和实施 I-C-D 方法以改善工业工程本科课程体验
- DOI：
10.18260/p.25743 - 发表时间：
2016 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Paul Lynch;C. Bober;Joseph H. Wilck - 通讯作者：
Joseph H. Wilck
A new look at involving undergraduate students, real life applications, and active learning activities in the industrial engineering undergraduate course delivery process
工业工程本科课程教学过程中本科生参与、现实生活应用和主动学习活动的新视角
- DOI：
10.18260/1-2--19970 - 发表时间：
2014 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Paul Lynch;Joseph H. Wilck;C. Bober;J. Mines - 通讯作者：
J. Mines
Comparison of engineering economics learning outcomes and student perception
工程经济学学习成果和学生认知的比较
- DOI：
- 发表时间：
2015 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
P. Kauffmann;Joseph H. Wilck;Paul Lynch - 通讯作者：
Paul Lynch
Designing industrial engineering course content and delivery with an understanding of the learning preferences and factors driving satisfaction of undergraduate industrial engineering students
设计工业工程课程内容和授课方式，了解工业工程本科生的学习偏好和驱动满意度的因素
- DOI：
10.18260/1-2--20270 - 发表时间：
2014 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Paul Lynch;C. Bober;J. Mines - 通讯作者：
J. Mines
The I-C-D-M methodology improving undergraduate engineering student motivation, satisfaction, and performance
I-C-D-M 方法提高本科工程学生的积极性、满意度和表现
- DOI：
10.1109/fie.2017.8190693 - 发表时间：
2017 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Paul Lynch;Shraddha Sangelkar;G. Demeo;Beshoy Morkos - 通讯作者：
Beshoy Morkos
Paul Lynch的其他文献
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{{ truncateString('Paul Lynch', 18)}}的其他基金
Understanding, Developing, and Supporting Meaningful Work for Youth with Disabilities in Bhutan: Networks, Communities, and Transitions
了解、发展和支持不丹残疾青年的有意义的工作：网络、社区和过渡
- 批准号：
ES/S004319/1 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 2万 - 项目类别：
Research Grant
Improving curriculum and teaching methods to influence policy and increase the quality of ECDE provision for children with disabilities in Malawi.
改进课程和教学方法，以影响政策并提高为马拉维残疾儿童提供幼儿教育和教育的质量。
- 批准号：
ES/M005453/1 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 2万 - 项目类别：
Research Grant
Making educational research count for children with disabilities in Malawi, Kenya and Uganda
让教育研究对马拉维、肯尼亚和乌干达的残疾儿童有意义
- 批准号：
ES/L002078/1 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 2万 - 项目类别：
Research Grant
Renovation of Engineering Research Facilities
工程研究设施改造
- 批准号：
9415015 - 财政年份：1995
- 资助金额：
$ 2万 - 项目类别：
Standard Grant
相似海外基金
Collaborative Research: Geophysical Study of Ongoing Subduction Initiation Along the Matthew-Hunter Trench
合作研究：沿马修-亨特海沟持续俯冲起始的地球物理研究
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Collaborative Research: Geophysical Study of Ongoing Subduction Initiation Along the Matthew-Hunter Trench
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合作研究：研究启动：工科学生对人工智能职业的成果期望：一项探索性研究
- 批准号：
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研究启动：同行主导、学生指导、研究小组：理解转学生自我效能和坚持的工程师框架的形成
- 批准号：
2205001 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2万 - 项目类别：
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Research Initiation Award: Targeting Pyocyanin Production to Study Virulence Gene Regulation in Pseudomonas Aeruginosa
研究启动奖：以绿脓素生产为目标研究铜绿假单胞菌毒力基因调控
- 批准号：
2200642 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2万 - 项目类别：
Standard Grant
Research Initiation: Exploring the Associations Between Personality Attributes and Transformative Learning of Engineering Study Abroad Program Participants
研究启动：探索海外工程学习项目参与者的人格属性与变革性学习之间的关联
- 批准号：
2106229 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2万 - 项目类别：
Standard Grant
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研究启动奖：多相双金属催化剂上乙烯加氢甲酰化的计算研究
- 批准号：
2055012 - 财政年份：2021
- 资助金额：
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研究启动奖：大豆 (Glycine max L. Merr.) 种子中抗癌肽 Lunasin 的多位点全基因组关联研究和基因表达分析
- 批准号：
2101138 - 财政年份：2021
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合作研究：研究启动：工科学生对人工智能职业的成果期望：一项探索性研究
- 批准号：
2024736 - 财政年份：2020
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2025059 - 财政年份：2020
- 资助金额：
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